Интеллектуальный марафон юных экологов

7 февраля 2014 года, в день открытия Зимних Олимпийских игр, на базе МБОУ г. Астрахани «СОШ №48» состоялся городской интеллектуальный экологический марафон «Знай и люби природу родного края». Организаторы этого мероприятия Управление по образованию и науке Администрации г. Астрахани, ФГБУ «Астраханский государственный заповедник» и ОГБУК «Астраханский музей-заповедник» приурочили его к Всемирному дню водно-болотных угодий, который ежегодно отмечается 2 февраля.

В марафоне приняли участие 140 учащихся 8-9-х классов из 28 образовательных учреждений города. Каждая команда в составе пяти человек постаралась запомниться не только своим названием и эмблемой, отличающими её от других, но и отличными знаниями по биологии, экологии, географии и краеведению. По установившейся традиции все участники экологического марафона в отведенное время прошли по шести станциям: «Экологическая», «Краеведение», «Водно-болотные угодья», «Географическая», «Биологическая» и «Заповедная азбука». На каждой станции ребят ждали задания, позволяющие оценить их уровень знаний о природе родного края.

Станцию «Заповедная азбука» провели сотрудники отдела экологического просвещения Астраханского государственного заповедника. Ребятам было предложено на буквы алфавита (В, К, Л, П, С) за 5-7 минут написать как можно больше названий позвоночных животных, обитающих в Астраханском заповеднике. Стоит отметить, что некоторые команды правильно указывали полные видовые названия (пеликан розовый, пеликан кудрявый). Среди птиц самыми популярными оказались лебедь, пеликан, сова. Удивительно редко писали таких, казалось бы, известных птиц, как ворона, ворон, кукушка, ласточка, воробей и коршун. Среди млекопитающих ребята чаще всего отмечали волка, выхухоль, лису, кабана и енотовидную собаку. Некоторые команды ошибочно писали виды животных, которые не обитают не только в Астраханском заповеднике, но и в Астраханской области – лосось, семга, соболь, куница, косуля. Указывали даже такие экзотические виды, как павлин и страус. Встречались среди ответов и домашние животные – верблюды и лошади.

Тем не менее, среди команд легко определились явные лидеры, показавшие хорошие знания животного мира Астраханского заповедника. Эти команды получили дипломы и призы от Астраханского заповедника.

Победители на станции «Заповедная азбука»:

I место – Команда «Тамарикс» (МБОУ «СОШ №24»)

II место – Команда «Экоград» (МБОУ «СОШ №37»)

II место – Команда «Подсолнухи» (МБОУ «Гимназия №4»)

III место – Команда «Маленький принц» (МБОУ «СОШ №8»)

В то время пока учащиеся работали на станциях, их преподаватели участвовали в методическом совещании, на котором заместитель директора по эколого-просветительской работе заповедника, к.п.н. Н.В. Мех представила информацию о конкурсах и мероприятиях, планируемых Астраханским биосферным заповедником и его партнерами в 2014 году. Учителя биологии, географии и экологии получили информацию о возможности принять участие в научно-практической конференции школьников в Белогорье, а также о сроках и новых правилах проведения очередной Школьной биологической олимпиады Биофака МГУ (ШБО Биофака МГУ), координатором которой с 2006 года является Астраханский заповедник.

Однако, наибольший интерес вызвала презентация об открытии экологической тропы «В гостях у заповедника» в Управлении заповедника, пойдя по которой, не выезжая в дельту, можно не только узнать много интересного о заповедной природе родного края, но и познакомиться с работой научных сотрудников заповедника. Преподаватели по достоинству оценили новую форму проведения работы со школьниками, которая сочетает в себе большую информативность и различные формы преподнесения материала. По окончанию совещания многие преподаватели оставили свои заявки на участие групп школьников в ШБО Биофака МГУ, а также записались на посещение экологической тропы «В гостях у заповедника» на февраль – апрель 2014 года.

После завершения работы на станциях члены жюри собрались в совещательно комнате, чтобы подвести итоги марафона, подсчитать баллы, полученные командами, и выбрать победителей и призеров. Восемь лучших команд, набравших максимальное количество баллов за работу на всех станциях, были награждены дипломами победителей и призёров, а также медалями от Управления по образованию и науке Администрации г. Астрахани.

Победители:

I место – МБОУ «Гимназия №1» (Команда «Эйкос»)

II место – МБОУ «Гимназия №4» (Команда «Подсолнухи»)

III место – МБОУ «СОШ №40» (Команда «Сороконожка»)

Призёры:

МБОУ «Гимназия №3» (Команда «Экодом»)

МБОУ «СОШ №54» (Команда «Островитяне»)

МБОУ «Лицей №2» (Команда «Пеликан»)

МБОУ «СОШ №59» (Команда «Исток»)

МБОУ «СОШ №45» (Команда «Беркуты»)

Команды, показавшие наилучший результат на каждой станции также были отмечены грамотами, остальные – получили дипломы лауреатов.

В завершении мероприятия ведущий методист отдела сопровождения образовательной деятельности Управления по образованию и науке администрации г. Астрахани В.Б. Романчишина поздравила всех победителей и поблагодарила педагогов за хорошую подготовку ребят к марафону. Благодарственные письма от Управления за плодотворную совместную работу по экологическому воспитанию молодежи и содействие в организации и проведения городского экологического марафона «Знай и люби природу родного края» получили директор ОГБУК «Астраханский музей-заповедник» Васильченко Т.В., заведующая отделом природы музея Воробьева Л.В. и научный сотрудник музея Распопова И.Н., а также заместитель директора по эколого-просветительской работе ФГБУ «Астраханский государственный заповедник» Мех Н.В. и методисты заповедника Гаврилова Т.О. и Чешихина Р.А. Это традиционное, но первое совместное мероприятие в 2014 году открывает своеобразный экологический марафон разнообразных конкурсов, проектов, фестивалей и других эколого-просветительских мероприятий, которые будут организованы вместе с нашими партнерами для учащихся городских школ в течение года. Участвуя в этих мероприятиях, подрастающее поколение получает возможность выразить свою нравственно-экологическую позицию, отношение к проблемам охраны окружающей природной среды, а также продемонстрировать своё экологически ответственное поведение при реализации экологических проектов и участия в практической деятельности.